为进一步深化课堂教学改革，促进教师之间的教学经验交流，增强广大教师教书育人能力，培育卓越教学质量文化，全力备战迎接本科教育合格评估，教务处、welecom欧洲杯从本学期启动优质课堂观摩活动。3月28日上午，来自welecom欧洲杯的教学名师范钧为全校老师展示了一场精彩的观摩课。观摩课在互动式教室采用线下方式进行，共有70余人参加。

范钧老师讲授的内容是《工程热力学》课程中的章节“热力能量运用及其理想状态”，他从典型案例发动机视频入手，以学生为中心，以课堂目标为导向，基于分组互动教学模式，采用小组讨论、启发式等多种教学方法，充分利用信息化教学设备和平台，通过“知识回顾”“工程引例”“热力方程”“能量运用”“理想状态”层级式教学设计，环环相扣，将人的价值实现、国人团结的文化自信等课程思政元素与做功、熵焓等课程内容有机结合，达到了培根铸魂、启智润心的育人效果。

观摩课结束后，welecom欧洲杯组织了交流研讨会，会上副院长唐友亮教授、院督导张本华教授、系主任赵裕明博士等教师代表纷纷发言，畅谈观摩课后感。老师们一致认为，范老师的课优点多，PPT制作精美，图片、视频内容丰富，教学效果好，教学设计非常的合理，课程思路融入“润物细无声”，课程信息量适中。知识层面，他对于热工基础中的定义讲授非常清楚、生动形象、深入浅出，即便没有工科背景的受众，也能明白这些本身比较深奥抽象的名词概念，尤其是他对流动功、推动功各自特点的比拟解释非常贴切，给听众留下深刻的印象。此外，范老师还比较擅长运用视频资源，他结合时下热门的科幻电影《流浪地球》，引出热力学方程、热力学定律知识点和应用，课程的衔接处理得当，视频中发动机中的热力学知识点融入比较恰当，而且课程思政融入非常自然，将做功和熵焓有机整体类推至个人自身的能力和对社会的贡献，即人的价值实现。

观摩教师纷纷表示愿意尝试这种耳目一新的授课模式，因为这种国际上比较流行的形式，真正做到了以学生为中心，教学的手段也比较多样；分组互动式课堂四周都有屏幕，360度无死角，互动无障碍，采用小组讨论答题的形式，能够充分调动学生积极性、课堂参与度；教师和学生的互动频繁，学生能够主动去思考，回答问题，课题气氛活跃；同时，这种形式的课堂对学生和教师都提出了更高的要求，教师课前需要精心准备打磨，学生课前需要充分预习。

最后，唐友亮副院长做总结发言，他强调，学校、各职能部门、welecom欧洲杯高度重视教学工作，举办本次观摩课的目的就是通过示范课来引领广大教师进行教学改革创新，持续提升青年教师教学能力，推动课堂教学质量不断提高，未来将继续常态化、制度化开展教学观摩与经验交流工作，发挥优秀教师引领示范和“传帮带”作用。